Etkili ve kalıcı öğrenme için hem sözsel hem de imgesel içeriklerin bir arada kullanılması ve süreçte öğrenenin içerik ile etkileşime geçmesi gerekmektedir. Bir önceki yazımda bu konuyu ele almış ve "İkili Kodlama Kuramı"ndan bahsetmiştim (yazı için buraya tıklayabilirsiniz). Bu yazım da ise her öğrencinin duymasını ve görmesini sağlayan, eğlenceli ve etkileşimli Flipgrid platformunu paylaşacağım. https://info.flipgrid.com/… Okumaya devam et ETKİLİ ÖĞRENME İÇİN ETKİLEŞİMLİ ARAÇLAR -1
Yazar: ecukurbasi
ETKİLİ VE KALICI ÖĞRENME İÇİN -1
Eğitim ve öğretimde yüksek oranda sözel bilişsel süreçlere ağırlık verilmesi maalesef sözel olmayan bilişsel süreçlerin göz ardı edilmesine neden olmaktadır. Fiziksel sınıflarda -yüz yüze eğitimde- pek çok nedenle (bahaneyle) sözel bilişsel süreçler ön planda tutulsa da bilgisayarların hayatımıza girdiği dönemde bu böyle olmamalıydı. Ses, video, grafik, görsel, artırılmış ve sanal gerçeklikler, animasyon ve simülasyon vb.… Okumaya devam et ETKİLİ VE KALICI ÖĞRENME İÇİN -1
ÇOCUKLAR İÇİN KODLAMA ÖNERİLERİ
Programlamanın temeli olan kodlama çalışmaları çocuklarımızın algoritmik düşünme, problem çözme, mantık, eleştirel düşünme, yaratıcılık ve problem çözme becerilerini geliştirebilen en iyi uygulamadır. Bu becerileri kodlayarak öğrenen çocuklar teknolojiyi sadece tüketen değil, üreten olmalarını da destekleyen 21. yüzyıl yaşam becerilerini de geliştirirler. Ayrıca kodlama ve programlama öğrenmek matematik ve ingilizce öğrenimine de yardımcı olur. Programlama bilmek… Okumaya devam et ÇOCUKLAR İÇİN KODLAMA ÖNERİLERİ
Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi Kapsamında Lisans Düzeyinde Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarının Tasarlanması: Planlama, Uygulama, Değerlendirme ve İyileştirme Konusunda Kitap Bölümü Çağrısı
Çağrı kapsamında fen, matematik, sosyal, eğitim, dil, spor, mühendislik, bilgisayar, iletişim, temel tıp bilimleri, güzel sanatlar, mimarlık ve tasarım ve diğer bilim dalları ile ilgili alanlarda TYYÇ’ye uygun olarak hazırlanmış bir derse ait bilgi paketinin çevrimiçi öğrenme ortamlarının dinamikleri doğrultusunda tasarlanması amaçlanmaktadır. Bu amaç doğrultusunda, yazarların kendi alanlarındaki bir ders ile ilgili oluşturdukları (veya var… Okumaya devam et Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi Kapsamında Lisans Düzeyinde Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarının Tasarlanması: Planlama, Uygulama, Değerlendirme ve İyileştirme Konusunda Kitap Bölümü Çağrısı
Esma Çalışır 