Son yıllarda özellikle özel okullarda ve eğitim sektöründe dikkat çeken bir unvan yaygınlaştı: “Robotik Kodlama Öğretmeni.” İlk bakışta yenilikçi, çağdaş ve teknoloji odaklı görünen bu ifade, aslında bilişim teknolojileri öğretmenliğinin mesleki kimliği açısından üzerinde düşünülmesi gereken bir problemi de beraberinde getiriyor. Çünkü robotik kodlama bir meslek alanından çok, daha geniş bir disiplinin içindeki uygulama alanlarından… Okumaya devam et Bilişim Teknolojileri Öğretmenliğinden “Robotik Kodlama Öğretmenliği”ne: Bir Unvan Paradoksu
Sürükleyici deneyimlerde öğrenen konforu, duyusal denge ve bedensel tepkiler
Sürükleyici teknolojilerle desteklenmiş öğrenme ortamları çoğu zaman “etkileyicilik” ve “başarı” ekseninde tartışılıyor. Oysa bu tür deneyimlerde öğrenenin bedeni de sürekli işin içinde: denge kurma, hareketi yönetme, görsel-vestibüler uyumu sürdürme, ekipmanla fiziksel uyum sağlama… Bu nedenle “öğrenen konforu” yalnızca rahatlık meselesi değil; deneyimin akışını, güven hissini ve ortamla bütünleşmeyi belirleyen temel bir bileşen. Bu çalışmada, iş… Okumaya devam et Sürükleyici deneyimlerde öğrenen konforu, duyusal denge ve bedensel tepkiler
Popülizmden Pedagojiye: Bilişim Teknolojileri Eğitimi
Ne yaparsak yapalım, K-12 Bilişim Teknolojileri (BT) müfredatı, temel bilişim becerilerinden bağımsız biçimde yapılandırılmamalıdır. Çünkü BT eğitiminin özü, yalnızca araçların öğretilmesi değil, dijital düşünme biçiminin kazandırılmasıdır. Kodlama ve robotik, bu düşünme biçiminin pratiğe döküldüğü önemli alanlardır; ancak kendi başına birer öğretim disiplini değildir. Bunlar, bilişim okuryazarlığının içinde yer alan tematik uygulama alanlarıdır. Son yıllarda BT… Okumaya devam et Popülizmden Pedagojiye: Bilişim Teknolojileri Eğitimi
Fonksiyonları Keşfet: Yapay Zeka Destekli Etkileşimli Ders Planı
Bu ders planı, lise seviyesinde Fonksiyonlar konusunun işlenmesi için hazırlanmıştır. Gagné’nin Öğretim Durumları Modeli temel alınarak yapılandırılan bu plan, öğrencilerin fonksiyon kavramını anlamasını ve görselleştirmesini destekleyen etkileşimli teknolojileri içerir. Plan, iki ders saatine yayılmış olup öğrencilerin GeoGebra veya Desmos gibi grafik çizim araçlarını rahatça öğrenebilmeleri için yeterli zamanı tanır. Ayrıca, Nearpod gibi etkileşimli sunum araçları… Okumaya devam et Fonksiyonları Keşfet: Yapay Zeka Destekli Etkileşimli Ders Planı
